E le matefiabe continuano...

Tenuto conto dei risultati ottenuti e dell'interesse dimostrato dai bambini, l'esperienza è stata ripresa nell'anno scolastico successivo (2009/10) nel secondo biennio (classi terza e quarta) della scuola primaria. 

Seguendo la sequenza metodologica individuata, è stata presa in considerazione la fiaba "Il soldatino di piombo".

Il lavoro ha in particolare consentito di continuare a verificare la validità dell'ipotesi di utilizzo delle fiabe come ambienti di apprendimento 'inclusivi' anche per la matematica, nonché di affinare gli strumenti di valutazione "autentica" da utilizzare.